Veo que estais entrando en el blog.
Se agradecerían los comentarios y los pedidos para que sea más activo y una herramienta de intercambios.
martes, 15 de febrero de 2011
COMO AYUDAMOS A NUESTRA MEMORIA
Muchas veces nos escudamos en que no podemos estudiar porque no tenemos buena memoria.
Con unas sencillas técnicas podemos solucionar nuestro problema.
Lo primero que debemos saber es:
Qué es la memoria:
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información.[1] Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
Tipos de memoria:
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteinas correspondientes).
En términos prácticos, la memoria (o, mejor, los recuerdos) son la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria y de aprendizaje sean difíciles de estudiar por separado.
Según los sentidos que utilizamos la podemos clasificar en memoria visual, auditiva, gustativa, olfativa y táctil. La más fuerte es la memoria visual y luego la memoria auditiva. En algunas personas se da a la inversa, por ello es necesario descubrir cual predomina en cada uno.
Fases De La Memorización
Una vez que percibimos algo, comienza un proceso que conduce a la memorización de esa información. Esto se consigue con las siguientes fases:
Comprensión: supone la observación a través los sentidos y entender esa información.
Fijación: se adquiere con la repetición. Es imprescindible fijar antes de recordar una información que nos interesa.
Conservación: esta fase está en función del interés, la concentración y el entrenamiento de la persona, y de todos estos factores dependerá el modo en que se memoriza.
Evocación: significa sacar al plano de la conciencia los conocimientos almacenados.
Reconocimiento: consiste en la interrelación de los conocimientos nuevos y previos.
Desarrollo de la memoria
Para potenciar tu memoria sigue estos consejos:
En la próxima entrega REGLAS NEMOTÉCNICAS.
Con unas sencillas técnicas podemos solucionar nuestro problema.
Lo primero que debemos saber es:
Qué es la memoria:
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información.[1] Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
Tipos de memoria:
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteinas correspondientes).
En términos prácticos, la memoria (o, mejor, los recuerdos) son la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria y de aprendizaje sean difíciles de estudiar por separado.
Según los sentidos que utilizamos la podemos clasificar en memoria visual, auditiva, gustativa, olfativa y táctil. La más fuerte es la memoria visual y luego la memoria auditiva. En algunas personas se da a la inversa, por ello es necesario descubrir cual predomina en cada uno.
Fases De La Memorización
Una vez que percibimos algo, comienza un proceso que conduce a la memorización de esa información. Esto se consigue con las siguientes fases:
Comprensión: supone la observación a través los sentidos y entender esa información.
Fijación: se adquiere con la repetición. Es imprescindible fijar antes de recordar una información que nos interesa.
Conservación: esta fase está en función del interés, la concentración y el entrenamiento de la persona, y de todos estos factores dependerá el modo en que se memoriza.
Evocación: significa sacar al plano de la conciencia los conocimientos almacenados.
Reconocimiento: consiste en la interrelación de los conocimientos nuevos y previos.
Desarrollo de la memoria
Para potenciar tu memoria sigue estos consejos:
- Mejora la mala percepción: en el aprendizaje deben intervenir todos los sentidos con máxima atención y concentración.
- Ejercita la observación y entrénate para captar detalles importantes y otros no tan evidentes.
- Practica el método de la clasificación: se retiene mejor los elementos si los clasificamos.
- Capta el significado de las ideas básicas de un tema.
- Procura pensar con imágenes, ya que pensamiento e imaginación están unidos.
- Capta lo novedoso
- Fija contenidos con la repetición y procura repetir las ideas evitando la asimilación mecánica.
- Haz pausas mientras lees o estudias para recordar lo que vas aprendiendo.
- Si quieres recordar algo, apréndelo antes de dormir, en el sueño no se producen interferencias y se recuerda mejor.
- Aumenta el número de repasos, en días siguientes, eso hará que la curva del olvido sea menor.
- Realiza esquemas para repasar, pero no estudies sólo el esquema.
En la próxima entrega REGLAS NEMOTÉCNICAS.
lunes, 14 de febrero de 2011
GRADO EN TRADUCCION E INTERPRETACIÓN
CENTRO RESPONSABLE
FACULTADE DE FILOLOGÍA E TRADUCCIÓN
e-mail: sdfhv@uvigo.es Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesitas tener Javascript activado para poder verla
Campus Universitario Lagoas-Marcosende Tfno: 986 81 22 51/9. 36200. Vigo
Web: http://webs.uvigo.es/centros/fft/web
IMPORTANTE: SE HA SUSPENDIDO LA PRUEBA DE IDIOMA
El objetivo básico de este grado es formar traductores e intérpretes, capaces de identificar y aplicar las herramientas y estrategias de mediación cultural y lingüística de calidad, preparándolos para una futura especialización.
Tabla resumen de las materias del plan de estudios
Descripción de la titulación
Rama de conocimiento: Artes y Humanidades.
Duración mínima: 4 años.
Créditos ECTS: 240
Formación Básica: 60 ECTS
Obligatorios: 138 ECTS
Optativos 36 ECTS
Trabajo de fin de Grado: 6 ECTS
Practicas externas: 6 ECTS
Plazas: 120
Lenguas empleadas: castellano, gallego, inglés, francés, portugués y alemán.
Perfil de ingreso recomendado
Las características personales y académicas de las personas que se consideran más adecuadas para iniciar estos estudios son las siguientes: inquietud, curiosidad y sensibilidad por las manifestaciones de las lenguas, las literaturas y la cultura del país; capacidad para la aceptación de la diversidad cultural; inquietud por la comunicación empresarial e institucional internacional; curiosidad intelectual para interesarse por los acontecimientos culturales, económico-sociales y políticos del mundo; aptitudes básicas para la comunicación intercultural.
Prácticas externas
Las prácticas en empresas constituyen 6 créditos ECTS no computables a efectos del cálculo total de créditos optativos ofertados.
Objetivos
-Usar correctamente todas las lenguas de trabajo, identificar la variación lingüística y discernir entre registros, lenguas de especialidad, jergas y dialectos.
-Dominar la comunicación oral en todas sus formas y desarrollar los rudimentos de control e interpretación entre, por lo menos, dos lenguas extranjeras.
-Adquirir las destrezas y mecanismos de revisión y corrección de textos, según las normas y procedimientos estándar.
-Dominar práctica y activamente la lengua propia y poseer grandes destrezas en competencias pasivas orales y escritas.
Trabajo de Fin de Grado
El Trabajo de Fin de Grado, que constituye 6 ECTS, se realizará en cuarto curso. Su objetivo es que el alumnado demuestre al adquisición de las habilidades conducentes a la elaboración, presentación y defensa de un trabajo de investigación original sobre los contenidos de la titulación.
Salidas profesionales
-Traducción.
-Docencia.
-Secretaría bilingüe.
-Ventas internacionales.
-Relaciones públicas.
-Marketing.
-Administración.
Movilidad
La organización del plan de estudios facilita la posibilidad de solicitar becas de movilidad. La oportunidad de estudiar un año fuera permitirá la consolidación de una segunda o tercera lengua por medio del convenio Sócrates-Erasmus, en el tercer curso. Dentro de este programa, la Facultad de Filología y Traducción posee acuerdos con 45 universidades de 14 países europeos, por lo que ofrece un total de 103 plazas.
Por otra parte, el programa de movilidad entre universidades españolas Séneca-Sicue, previsto para el cuarto curso, le permite al estudiante el conocimiento de otras universidades españolas. En el marco de este programa, la Facultad tiene acuerdos con siete universidades españolas, lo que conforma una oferta de 13 plazas de intercambio.
Cabe destacar también que, a través de un tercer programa de movilidad (las becas propias ofrecidas por la Universidade de Vigo), el alumnado tiene la oportunidad de estudiar en otros centros universitarios, no necesariamente de la Comunidad Europea.
Finalmente, el convenio ISEP con universidades de los Estados Unidos permite elegir entre una treintena de centros universitarios para realizar estancias en el último curso académico.
Nota de corte:
Vigo:
Santiago:
FACULTADE DE FILOLOGÍA E TRADUCCIÓN
e-mail: sdfhv@uvigo.es Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesitas tener Javascript activado para poder verla
Campus Universitario Lagoas-Marcosende Tfno: 986 81 22 51/9. 36200. Vigo
Web: http://webs.uvigo.es/centros/fft/web
IMPORTANTE: SE HA SUSPENDIDO LA PRUEBA DE IDIOMA
El objetivo básico de este grado es formar traductores e intérpretes, capaces de identificar y aplicar las herramientas y estrategias de mediación cultural y lingüística de calidad, preparándolos para una futura especialización.
Tabla resumen de las materias del plan de estudios
Descripción de la titulación
Rama de conocimiento: Artes y Humanidades.
Duración mínima: 4 años.
Créditos ECTS: 240
Formación Básica: 60 ECTS
Obligatorios: 138 ECTS
Optativos 36 ECTS
Trabajo de fin de Grado: 6 ECTS
Practicas externas: 6 ECTS
Plazas: 120
Lenguas empleadas: castellano, gallego, inglés, francés, portugués y alemán.
Perfil de ingreso recomendado
Las características personales y académicas de las personas que se consideran más adecuadas para iniciar estos estudios son las siguientes: inquietud, curiosidad y sensibilidad por las manifestaciones de las lenguas, las literaturas y la cultura del país; capacidad para la aceptación de la diversidad cultural; inquietud por la comunicación empresarial e institucional internacional; curiosidad intelectual para interesarse por los acontecimientos culturales, económico-sociales y políticos del mundo; aptitudes básicas para la comunicación intercultural.
Prácticas externas
Las prácticas en empresas constituyen 6 créditos ECTS no computables a efectos del cálculo total de créditos optativos ofertados.
Objetivos
-Usar correctamente todas las lenguas de trabajo, identificar la variación lingüística y discernir entre registros, lenguas de especialidad, jergas y dialectos.
-Dominar la comunicación oral en todas sus formas y desarrollar los rudimentos de control e interpretación entre, por lo menos, dos lenguas extranjeras.
-Adquirir las destrezas y mecanismos de revisión y corrección de textos, según las normas y procedimientos estándar.
-Dominar práctica y activamente la lengua propia y poseer grandes destrezas en competencias pasivas orales y escritas.
Trabajo de Fin de Grado
El Trabajo de Fin de Grado, que constituye 6 ECTS, se realizará en cuarto curso. Su objetivo es que el alumnado demuestre al adquisición de las habilidades conducentes a la elaboración, presentación y defensa de un trabajo de investigación original sobre los contenidos de la titulación.
Salidas profesionales
-Traducción.
-Docencia.
-Secretaría bilingüe.
-Ventas internacionales.
-Relaciones públicas.
-Marketing.
-Administración.
Movilidad
La organización del plan de estudios facilita la posibilidad de solicitar becas de movilidad. La oportunidad de estudiar un año fuera permitirá la consolidación de una segunda o tercera lengua por medio del convenio Sócrates-Erasmus, en el tercer curso. Dentro de este programa, la Facultad de Filología y Traducción posee acuerdos con 45 universidades de 14 países europeos, por lo que ofrece un total de 103 plazas.
Por otra parte, el programa de movilidad entre universidades españolas Séneca-Sicue, previsto para el cuarto curso, le permite al estudiante el conocimiento de otras universidades españolas. En el marco de este programa, la Facultad tiene acuerdos con siete universidades españolas, lo que conforma una oferta de 13 plazas de intercambio.
Cabe destacar también que, a través de un tercer programa de movilidad (las becas propias ofrecidas por la Universidade de Vigo), el alumnado tiene la oportunidad de estudiar en otros centros universitarios, no necesariamente de la Comunidad Europea.
Finalmente, el convenio ISEP con universidades de los Estados Unidos permite elegir entre una treintena de centros universitarios para realizar estancias en el último curso académico.
Nota de corte:
Vigo:
Santiago:
PONDERACIONES
Aquí les dejo el enlace para consultar las ponderaciones de este curso.
Recuerden que deben estar atentos/as por si hay algun cambio de última hora.
http://ciug.cesga.es/PDF/Pon201112.pdf
Recuerden que deben estar atentos/as por si hay algun cambio de última hora.
http://ciug.cesga.es/PDF/Pon201112.pdf
ADELANTO DE LA SELECTIVIDAD
Expertos Tags
Publicado el 09 Febrero 2011 por Alfredo
Los alumnos gallegos que este año se enfrenten a los exámenes de selectividad en junio lo harán ocho días antes que los estudiantes que ahora viven su primer curso como universitarios. La Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG), responsable de fijar las fechas en que se celebran las pruebas de acceso a la universidad, ha adelantado las pruebas del mes de junio una semana con respecto a las de 2010. Los que realicen los exámenes en septiembre pasarán el trago sólo un día antes de lo que lo hicieron quienes los aventajan en un curso.
Los estudiantes que superen su último año de Bachillerato o de Formación Profesional -en 2011, los estudiantes de grados de FP que quieran acceder a estudios universitarios deberán superar las mismas pruebas que los de Bachillerato- en mayo harán los exámenes de selectividad los días 8, 9 y 10 de junio. En 2010, la primera tanda de la criba entre los alumnos de instituto y los universitarios se celebró los días 15, 16 y 17.
Menos diferencia habrá en el calendario para quienes se examinen en septiembre, que tendrán que poner a prueba sus conocimientos entre los días 14 y 16, de modo que finalizarán las pruebas un día antes que los aspirantes a universitarios en septiembre de 2010.
El motivo de que la selectividad se celebre este año unos días antes responde a una pretensión de agilizar el proceso de matriculación en los títulos universitarios. “Se adelantan las fechas para intentar matricular antes a cuantos más alumnos se pueda”, explicaban ayer desde la Comisión Interuniversitaria de Galicia.
La gran modificación que los calendarios académicos de Galicia tienen pendiente es su adaptación a Bolonia. Las titulaciones de las tres universidades gallegas ya están adaptadas al los grados del Espacio Europeo de Educación Superior, incluidos sus almanaques -la segunda oportunidad de aprobar una asignatura, a la que antes se optaba en septiembre, se realiza ahora en julio-, pero los tiempos no encajan en el periodo que transcurre entre el final del instituto y el comienzo de las clases en la universidad.
El desfase se produce al llegar a los campus universitarios, donde los periodos sí están ajustados a Europa, de modo que las clases de los grados comienzan cuando muchos de los alumnos todavía no saben si su nota de selectividad les permite acceder o no a estudios superiores. El pasado mes de septiembre, los más de 1.600 alumnos que aprobaron las pruebas de acceso a la universidad tras el verano se incorporaron a las aulas universitarias con un mes de retraso.
La CIUG atribuye a la Consellería de Educación la responsabilidad de que este año tampoco vayan a poder cuadrarse las fechas al ritmo del plan Bolonia: “La Consellería ya fijó el calendario escolar”. La Comisión Interuniversitaria de Galicia explica que, mientras el departamento autonómico de Educación no ajuste el calendario escolar al nuevo marco educativo y traslade a julio los exámenes que, por ahora, todavía se hacen en septiembre, tampoco podrá adelantarse la segunda vuelta de selectividad y evitar que muchos empiecen tarde.
Publicado el 09 Febrero 2011 por Alfredo
Los alumnos gallegos que este año se enfrenten a los exámenes de selectividad en junio lo harán ocho días antes que los estudiantes que ahora viven su primer curso como universitarios. La Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG), responsable de fijar las fechas en que se celebran las pruebas de acceso a la universidad, ha adelantado las pruebas del mes de junio una semana con respecto a las de 2010. Los que realicen los exámenes en septiembre pasarán el trago sólo un día antes de lo que lo hicieron quienes los aventajan en un curso.
Los estudiantes que superen su último año de Bachillerato o de Formación Profesional -en 2011, los estudiantes de grados de FP que quieran acceder a estudios universitarios deberán superar las mismas pruebas que los de Bachillerato- en mayo harán los exámenes de selectividad los días 8, 9 y 10 de junio. En 2010, la primera tanda de la criba entre los alumnos de instituto y los universitarios se celebró los días 15, 16 y 17.
Menos diferencia habrá en el calendario para quienes se examinen en septiembre, que tendrán que poner a prueba sus conocimientos entre los días 14 y 16, de modo que finalizarán las pruebas un día antes que los aspirantes a universitarios en septiembre de 2010.
El motivo de que la selectividad se celebre este año unos días antes responde a una pretensión de agilizar el proceso de matriculación en los títulos universitarios. “Se adelantan las fechas para intentar matricular antes a cuantos más alumnos se pueda”, explicaban ayer desde la Comisión Interuniversitaria de Galicia.
La gran modificación que los calendarios académicos de Galicia tienen pendiente es su adaptación a Bolonia. Las titulaciones de las tres universidades gallegas ya están adaptadas al los grados del Espacio Europeo de Educación Superior, incluidos sus almanaques -la segunda oportunidad de aprobar una asignatura, a la que antes se optaba en septiembre, se realiza ahora en julio-, pero los tiempos no encajan en el periodo que transcurre entre el final del instituto y el comienzo de las clases en la universidad.
El desfase se produce al llegar a los campus universitarios, donde los periodos sí están ajustados a Europa, de modo que las clases de los grados comienzan cuando muchos de los alumnos todavía no saben si su nota de selectividad les permite acceder o no a estudios superiores. El pasado mes de septiembre, los más de 1.600 alumnos que aprobaron las pruebas de acceso a la universidad tras el verano se incorporaron a las aulas universitarias con un mes de retraso.
La CIUG atribuye a la Consellería de Educación la responsabilidad de que este año tampoco vayan a poder cuadrarse las fechas al ritmo del plan Bolonia: “La Consellería ya fijó el calendario escolar”. La Comisión Interuniversitaria de Galicia explica que, mientras el departamento autonómico de Educación no ajuste el calendario escolar al nuevo marco educativo y traslade a julio los exámenes que, por ahora, todavía se hacen en septiembre, tampoco podrá adelantarse la segunda vuelta de selectividad y evitar que muchos empiecen tarde.
NOTAS DE CORTE 2010 GALICIA
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GRADO EN COMERCIO
MATERIA | CRÉDITOS (ECTS) | MÓDULO | CURSO | CARÁCTER |
Intr. á Economía (1º cuatrimestre) Intr. á Socioloxía (1º cuatrimestre) Dereito (2º cuatrimestre) Xeografía turística (2º cuatrimestre) Técnicas de comunicación e de promoción turísticas (1º cuatrimestre) Idioma moderno: Inglés (2º cuatrimestre) Patrimonio cultural (2º cuatrimestre) Informática de xestión e do coñecemento (1º cuatrimestre) Introducción ao Turismo (1º cuatrimestre) Economía da Empresa (2º cuatrimestre) | 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 | FUNDAMENTOS E DIMENSIÓNS DO TURISMO FUNDAMENTOS E DIMENSIÓNS DO TURISMO DIRECCIÓN E XESTIÓN DE EMPRESAS DE SERVIZOS RECURSOS E PRODUTOS TURÍSTICOS DESTINOS TURÍSTICOS IDIOMAS FUNDAMENTOS E DIMENSIÓNS DO TURISMO DISTRIBUCIÓN TURÍSTICA E TRANSPORTE FUNDAMENTOS E DIMENSIÓNS DO TURISMO DIRECCIÓN E XESTIÓN DE EMPRESAS DE SERVIZOS | 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 | BÁSICA BÁSICA BÁSICA BÁSICA BÁSICA BÁSICA BÁSICA BÁSICA OBRIGAT. BÁSICA |
Contabilidade financeira Estatística Intermediación turística e transporte I Aloxamentos e Restauración I Primeiro idioma moderno I Marketing turístico Contabilidade de custos Recursos territoriais turísticos Segundo idioma moderno I Optativa I | 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 | DIRECCIÓN E XESTIÓN DE EMPRESAS DE SERVIZOS FUNDAMENTOS E DIMENSIÓNS DO TURISMO DISTRIBUCIÓN TURÍSTICA E TRANSPORTES XESTIÓN DE ALOXAMENTOS E RESTAURACIÓN IDIOMAS DESTINOS TURÍSTICOS DIRECCIÓN E XESTIÓN DE EMPRESAS DE SERVIZOS RECURSOS E PRODUTOS TURÍSTICOS IDIOMA | 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 | OBRIGAT. BÁSICA OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. |
Intermediación turística e Transporte II Aloxamentos e Restauración II As TIC aplicadas ao Turismo Métodos e técnicas de investigación no Turismo Xestión turística do patrimonio Fiscalidade turística Análise de estados financieiros Primeiro idioma moderno II Segundo idioma moderno II Optativa II | 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 | DISTRIBUCIÓN TURÍSTICA E TRANSPORTE XESTIÓN DE ALOXAMENTOS E RESTAURACIÓN XESTIÓN DE ALOXAMENTOS E RESTAURACIÓN RECURSOS E PRODUCTOS TURÍSTICOS RECURSOS E PRODUTOS TURÍSTICOS DIRECCIÓN E XESTIÓN DE EMPRESAS DE SERVIZOS DIRECCIÓN E XESTIÓN DE EMPRESAS DE SERVIZOS IDIOMA IDIOMA | 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 | OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. |
Comercialización de produtos turísticos Xestión pública do Turismo Xestión de calidade Segundo idioma moderno III Optativa III Practicas en Empresas Traballo Fin de Carreira | 6 6 6 6 6 24 6 | DESTINOS TURÍSTICOS DESTINOS TURÍSTICOS DESTINOS TURÍSTICOS IDIOMA PRÁCTICUM TRABALLO FIN DE CARREIRA | 4 4 4 4 4 4 4 | OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. OBRIGAT. |
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