viernes, 4 de septiembre de 2015

¿POR QUÉ TUS HIJOS HACEN LO QUE HACEN?


¿POR QUÉ TUS HIJOS HACEN LO QUE HACEN?
Una madre levantó la mano y preguntó:
– ¿Qué hago si mi hijo está encima de la mesa y no quiere bajar?
– Dígale que baje, – le dije yo.
– Ya se lo digo, pero no me hace caso y no baja- respondió la madre con voz de derrotada.
– ¿Cuántos años tiene el niño?– le pregunté.
– Tres años – afirmó ella.

Situaciones semejantes a ésta se presentan frecuentemente cuando tengo ocasión de comunicar con grupos de padres.
Muchos conflictos se están viviendo porque los padres de familia se muestran temerosos o flojos para ejercer su autoridad. Y esos hijos van creciendo y el problema junto con ellos, ya que a esos padres les cuesta trabajo tomar la decisión de poner límites y ejercer su autoridad de forma correcta.

¿Por qué tus hijos hacen lo que hacen?
1.- PORQUE TÚ LOS DEJAS.
Hacen lo que hacen porque tú se los permites. Los hijos se convierten en lo que son, porque sus padres lo permiten, así de sencillo. Si tu hijo está haciendo un desastre de su vida, esta respuesta no te va a gustar, tú vendrás a mí y me darás un millón de excusas, le vas a echar la culpa a la música que escucha, a las películas que ve, a los libros que lee (si es que lee), a la violencia que transmite la televisión, al sistema educativo, o a la presión que ejerce la sociedad o a sus amigos, así es que haz a un lado la indignación y piensa en esta verdad: tus hijos son producto de tu paternidad o lo que es lo mismo, de tu manera de educarlo.

2.- NO HAY CONSECUENCIAS DEL MAL COMPORTAMIENTO.
Los padres dejan hacer a sus hijos lo que quieran, con muy poca información de lo que es aceptable y lo que no lo es. Si ellos hacen algo mal, no hay consecuencias por el inaceptable comportamiento. 
Algunas veces decimos: "si haces esto te va a pasar aquello", y "si no haces aquello te va a pasar esto", después ellos no hacen lo que tienen que hacer y no pasa nada, no cumplimos la promesa de las consecuencias advertidas. ¿Sabes en qué se convierte un padre que no cumple con las consecuencias advertidas? En un MENTIROSO; y eso justamente aprenden nuestros hijos, a mentir, y a prometer sin cumplir, al fin que no pasa nada.

3.- TÚ LES DICES A TUS HIJOS QUE SON ESPECIALES.
Quizás no vas a estar de acuerdo conmigo en esto, créeme que a mí también me resultó difícil entenderlo y aceptarlo, pero es una realidad. Si tú eres de los que actualmente cree que su pequeño ángel es especial, lamento decirte que no lo es; si tú les dices a tus hijos constantemente que son especiales, los perjudicas más que ayudarlos. 
Tu hijo es especial para ti y solo para ti, no lo es para nadie más. Tu hijo nació con todo tu amor y verlo crecer es toda una maravilla, sin embargo cuando crece y cruza tu puerta para ir a la escuela, él, solo es un niño más en la lista de la escuela, y no hay nada de especial acerca de él. 
En el mundo real, tu hija no es una princesa, ni tu hijo un príncipe, sólo es un niño más. Los hijos deben entender y aprender a crecer sabiendo que al instante que dejen tus amorosos brazos y entren al mundo real, nadie los amará por la única razón de que ellos existen, como lo haces tú.

4.- TÚ HACES QUE TUS HIJOS SEAN LA COSA MÁS IMPORTANTE EN TU VIDA.
Ellos no lo son. Yo sé que tú piensas que lo son pero no es así; cuando tú dejas pensar a tus hijos que son la persona más importante en tu vida, ellos aprenden a manipularte y tú terminarás haciendo lo que ellos digan. 
Tus hijos son importantes, no me mal entiendas, tus hijos deben ser amados incondicionalmente; pero los padres que ponen por encima de todo, la felicidad de sus hijos y sacrifican su propia vida y algunas veces su matrimonio también, entonces cuando acabe la labor como padre, tus hijos crecerán y te dejarán, e irán en busca de su propia felicidad y tu te quedarás únicamente con tu esposo (a), en el mejor de los casos. 
Si todo tu tiempo y energía lo gastas únicamente en tus hijos, cuando ellos se vayan tú no tendrás la certeza de que tu compañero(a) estará contigo; esa es una de las razones porque hay divorcios luego de que los hijos se van, pues la única cosa en común que tenían eran los hijos, y nunca trataron de alimentar el amor marital como lazo de unión.
Esto mismo pasa con las madres y padres solteros, ellos gastan todo su tiempo y energía en sus hijos, sacrifican su propia vida, pensando que lo mejor es servirlos y poner su vida "en espera" mientras los ayudan a madurar, pero después los hijos se van y ellos se quedan solos sin compañero(a) con quien envejecer juntos, por lo general terminan tratando y viendo a su hijo de 50 como si fuera de 4 años.

5.- FALLAMOS AL ENSEÑARLES LA DIFERENCIA ENTRE DERECHOS Y PRIVILEGIOS.
Los hijos tienen entre otros los siguientes derechos: a la vida, a jugar, a la libertad de opinar, a una familia, a la protección contra el trato negligente, a la alimentación, a ser amados, a recibir educación, etc. Los privilegios son concesiones ganadas por una acción determinada; a nuestros hijos les compramos cosas, por ejemplo: lo más actual en videojuegos, o ropa o zapatos de marca, o una mascota, e incluso los llevamos al cine ode vacaciones, les compramos celulares, etc, etc. y todo gratis, a cambio de nada. Hoy te digo que aunque te sobre el dinero para complacer a tu hijo, tienes que enseñarle a ganárselo; él tiene que saber que las cosas que le gustan, cuestan y hay que pagar un precio por ellas. Incluso estas cosas te ayudarán en la negociación de actitudes y comportamientos.

6.- TRABAJAS EN EL AUTOESTIMA DE TU HIJO.
La palabra autoestima es una palabra compuesta. Auto: uno mismo, y estima: amor, o sea, amarse a uno mismo. Tú no le puedes proporcionar una valoración positiva de él mismo, porque confundimos el animarlos y apoyarlos con aumentar su autoestima y cambiamos la regla de "si tiene alta autoestima tendrá éxito en todo", pero en realidad es al revés "si tiene éxito en todo, aumentará su autoestima". Así que si quieres que tengan autoestima alta, enséñale a alcanzar sus éxitos. A que luche por ellos, porque todo cuesta esfuerzo, dedicación y perseverancia.

Espero que estos comentarios te ayuden a entender el por qué a veces le pedimos peras al olmo, si en realidad cosechamos lo que sembramos.
Fuente: Padres Al Rescate De Los Valores
Editado por: Familia y Mujer

miércoles, 24 de junio de 2015

Y PARA CERRAR EL CURSO, UN CUENTO.

  
> >   “Cuenta la historia, que Franz    Kafka, se encontró con una niña en el parque al que iba
> >   a caminar todos los  días.
> > 
> >   Ella estaba llorando, había perdido a su muñeca y estaba  desolada. 
> > 
> >   Kafka se ofreció a ayudar a buscar a la muñeca y se  dispuso a reunirse con
> >   ella al día siguiente en el mismo lugar. 
> > 
> >   Incapaz de encontrar a la muñeca compuso una carta   “escrita” por la muñeca y
> >   se la leyó cuando se reencontraron:
> > 
> >   - “Por favor no me llores, he salido de viaje para ver   el mundo. Te voy a
> >   escribir sobre mis aventuras ...“- 
> >    Este fue el comienzo  de muchas cartas.> >
> >   Cuando y la niña se reunían, él  le leía estas cartas cuidadosamente
> >   compuestas de aventuras imaginarias sobre la querida  muñeca . La niña fue
> >   consolada. 
> >    Cuando las reuniones llegaron a su fin, Kafka  le regaló una  muñeca. Ella obviamente la veía             diferente de la muñeca   original . 
> >   Una carta adjunta explicó: -" ‘mis viajes me han cambiado … “ -
> >   Muchos años más tarde, la chica ahora crecida, encontró  una carta metida en una grieta desapercibida dentro de la muñeca.
> >   
> >   En resumen, decía: -" Cada 
cosa que amas, es muy probable que la pierdas, pero al
> >   
final, el amor volverá de una forma diferente“-
   
> >   Kafka y la Muñeca... la
> >   omnipresencia de la pérdida.

martes, 23 de junio de 2015

PLAZAS DE RESIDENCIA

ORDEN de 9 de junio de 2015 por la que se convocan plazas de residencia en los centros residenciales de A Coruña, Ourense y Vigo para realizar estudios postobligatorios no universitarios en el curso 2015/16.
El plazo finaliza el 17 de julio de 2015 para el alumnado que cursa  Bachillerato y el 7 de agosto para los que cursan Ciclos Formativos.
Para más información
pincha aqui

martes, 16 de junio de 2015

ERRORES DE LOS PADRES DE HOY

1. “Su hijo es lo más importante y debe ser lo primero siempre. 

2. En su trato con él, sobre todo mucha paciencia. 

3. Después: atención, cariño y tierna firmeza.

4. Todo lo que usted haga o diga, su hijo lo imitará y lo aprenderá. ¡Cuidado!

5. No le mienta nunca ni le inspire miedos. 

6. Cumpla siempre sus promesas; sino, no las haga. 

7. Hable mucho con él con la máxima propiedad y corrección. 

8. No le soborne. Valore con cariño lo que haga. Fomente en él la autoestima sin engaños. 

9. Dele el máximo de estímulos desde que nazca. 

10. Dedíquele tiempo cada día. Hágalo con entusiasmo y como si fuera un juego” 


(Samuel Alcalde: Veinte errores de los padres de hoy).

COMO PONER LÍMITES A LOS HIJOS



¿ Por qué las normas y los límites son necesarios?

Marcar límites a NUESTROS HIJOS/AS se hace necesario ya que :
  • Dan seguridad y protección. Si él es más fuerte que los padres, no se podrá sentir protegido por ellos.
  • Ayudan a que los adolescentes tengan determinados criterios sobre las cosas. Son una referencia.
  • Demuestran afecto por parte de los padres.
  • Ayuda a aprender a  controlar sus deseos, y ello le prepara para situaciones similares que la vida le depara.

¿Qué condiciones debemos cumplir para poder establecer con éxito los límites?
  • Que exista un buen clima familiar, de afecto y de cariño, con coherencia en su implantación por parte del padre y de la madre.
  • Los padres deben estar convencidos de lo que exigen y, por tanto, han de luchar juntos para su cumplimiento.
  • Las normas marcadas han de ser claras y realmente necesarias, sin ser excesivas, pues acabarían por ser ineficaces.
  • Los padres deben comportarse en coherencia con lo exigido, con el ejemplo se enseña mejor. Por tanto, las normas han de ser consecuentes con el modo habitual de actuar en casa.
  • Mostrarse firmes, hasta cuando nos prueban con su actitud de ver cuál es nuestra conducta si se saltan las normas.Si se cede, será más difícil retomar nuevamente el respeto de esas normas.
  • A veces la necesidad hace  que los padres puedan adoptar una mentalidad flexible que les permita ir adaptando esas normas a la situación, al momento y edad concreta del hijo/a.
  • Los límites no deben  afectar al respeto o autoestima del menor. Se trata de poner límites sin que  se sienta humillado, ridiculizado o ignorado. Hay que evitar calificarlo, sólo hay que señalar el problema.( Es distinto decir:"Eres un pegón" a " No está bien que pegues a tu hermana")
  • Emplear pocas palabras para señalar la situación del problema. Los sermones son poco efectivos.

¿Qué hace que algunos padres les cueste poner límites?
  • Padres que sienten que no tienen energías suficientes para enfrentarse con sus hijo/ass.
  • Padres que intentan compensar el poco tiempo de dedicación que les pueden dar.
  • Padres inseguros y con baja autoestima, que desean ser aceptados por sus hijos/as y no confían en sus propias decisiones ni en la capacidad de defenderlas.
  • Padres que tienen miedo al conflicto, a las malas caras y a decir "NO"

Es tan perjudicial  establecer unas normas demasiado estrictas, como el no poner límites.

PLAZOS DEL PROCESO DE ADMISIÓN A CICLOS.


CENTRO SUPERIOR DE HOSTELERIA DE GALICIA

Si alguno de sus alumnos quieres estudiar en el CSHG, este año les damos las máximas facilidades gracias a que hemos incrementado el número de becas para nuevos alumnos en un 50% con respecto al  año pasado, lo que incrementa sus posibilidades de acceder a una ayuda que se prolongará durante todos los años de la titulación. Eso significa que uno de cada cuatro nuevos alumnos va a recibir beca.
 
Hoy se publicaron en el Diario Oficial de Galicia (DOG) las bases de la convocatoria de las becas (ANUNCIO -Bases convocatoria) para estudiar en el CSHG durante el curso 2015-2016. El 15 de julio es el último día para presentar la solicitud.
 
La solicitud se puede bajar de la Sede Electrónica de la Xunta de Galicia, donde también se puede iniciar la tramitación electrónica. 
 
Más información del tipo de becas que convoca el CSHG,  las puedes ver a continuación:
 
A. DIPLOMA SUPERIOR EN GESTIÓN HOTELERA
- Becas de matrícula
Criterios a tener en cuenta para aceptar la solicitud:
 a. Criterio económico: Se tienen en cuenta los ingresos familiares de la unidad familiar a la que pertenece el solicitante. No pueden superar los 14.273 € por persona dentro de la unidad familiar. 
b. Criterio académico: Tiene que tener un mínimo 5 o más en la media de BAC y la fase general de la PAAU (selectividad). Se tiene en cuenta la misma media para los alumnos que acceden a través de un Ciclo Formativo Superior.  
Número de becas: 6 becas  que cubren el 80% de la matrícula en régimen externo y 12 becas que cubren el 50% de la matrícula en régimen externo.
Cantidad: La beca del 50% cubre 3.750 € y la del 80% cubre 6.236,2 €
Selección: Si el solicitante cumple los requisitos académicos y de ingresos, se puntuará la renta familiar en un 60% y el expediente académico en un 40%. Las solicitudes con las tres mejores puntuaciones recibirán la beca.
Duración de las becas: La concesión de la beca significa que el beneficiario recibirá beca durante los cuatro años de la titulación. En los sucesivos cursos se renovará siempre que el alumno apruebe todo y los ingresos familiares no superen el límite que aparece en las bases de la convocatoria. 
 
- Beca de excelencia.
Criterios a tener en cuenta para aceptar la solicitud. 
a. Criterio académico: Se tiene en cuenta el expediente académico del solicitante. Tiene que tener un 8 o más en la media de BAC y la fase general de la PAAU (selectividad). Se tiene en cuenta la misma media para los alumnos que acceden a través de un Ciclo Formativo Superior.  
Número de becas: 2 becas que cubren el 80% de la matrícula en régimen externo
Cantidad: 6.236,2 €
Selección: Los dos mejores expedientes que hayan presentado la solicitud recibirán la beca.
Duración de las becas: La concesión de la beca significa que el beneficiario recibirá beca durante los cuatro años de la titulación. En sucesivos cursos se renovará siempre que el alumno apruebe todo con una media un 20% más alta que la media de su curso. 
 
B. CERTIFICADO DE ELABORACIÓN Y GESTIÓN EN COCINA. 
- Beca de matrícula
Criterios a tener en cuenta para aceptar la solicitud. 
a. Criterio económico: Se tienen en cuenta los ingresos familiares de la unidad familiar a la que pertenece el solicitante. No pueden superar los 14.273 € por persona dentro de la unidad familiar. 
b. Criterio académico: Tiene que tener un mínimo 5 o más en la media de BAC y la fase general de la PAAU (selectividad). Se tiene en cuenta la misma media para los alumnos que acceden a través de un Ciclo Formativo Superior.  
Número de becas: 3 becas de matrícula que cubren el 50% de la matrícula en régimen externo. Se tienen en cuenta los ingresos familiares de la unidad familiar a la que pertenece el solicitante.
Cantidad: 3.445 €
Selección: Si el solicitante cumple los requisitos académicos y de ingresos, se puntuará la renta familiar en un 60% y el expediente académico en un 40%. Las solicitudes con las tres mejores puntuaciones recibirán la beca.
Duración de las becas: La concesión de la beca significa que el beneficiario recibirá beca durante los dos años de la titulación. En segundo se renovará siempre que el alumno apruebe todo y los ingresos familiares no superen el límite que aparece en las bases de la convocatoria. 
 
Puedes recibir más información en los siguientes lugares:
- Teléfonos 981 54 25 19 o 981 54 25 59 en horarios de 9 a 14 horas
- E-mail: info@cshg.es
- Presencialmente en el Centro Superior de Hostelería de Galicia en horarios de 9 a 14 horas. Se recomienda solicitar cita. 
 
Una vez adjudicadas y/o comunicadas las becas, se le informará del plazo para proceder a realizar la liquidación de los importes de la matrícula que correspondan en su caso.